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【引用】小朋友的书. 数学《加法练习(一)》课堂实录  

2011-09-19 16:49:10|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、复习

师:这节是数学活动课,我们的活动宗旨是:学数学,用数学,学用相结合。我们已经学过了10以内加法,现在就用所学的知识解决生活中的实际问题吧!

请小朋友们看电视屏幕,齐读课题:加法练习一

课件演示

【图一】

师:春天来了,小草钻出了地面,花开了,动物们都出来活动了,听,是谁的叫声,(小鸟叫的声音)对了,你们的小耳朵真灵,树上有几只小鸟,又飞走了几只呢?怎么列出算式?

生:5+3=8

算式里5表示原来树上的小鸟,3表示又飞来的小鸟8表示一共有几只小鸟。

【图二】

师:春天里天上飞的小鸟在树上叽叽喳喳的叫着,我们再来看水里游的鸭子吧!谁愿意说!

生:4+5=9    

师:说的非常好。看小鸭游得多起劲呀!小朋友们如果你们出去想干什么呢?

生:放风筝、荡秋千、野游……

【图三】

师:噢,你们太想出去玩了!我们来看看图上的小朋友在干什么?

生:在浇花。

师:他们可真是个护花的使者呀!我们也应该向他们学习,不踩草坪,爱护花草树木!向领导和老师保证能做到吗?好样的!

师:仔细观察画面说说图意并列式计算。

生:花园里有三个小朋友浇花,又来了2个拿着水壶的小朋友准备浇花,一共有几个小朋友呢?列成加法算式是:3+2=5

师:说对了,一共是五个小朋友在浇花,谁还有不同的想法,

生:2个女孩加上三个男孩,一共是几个孩子呢? 列式:2+3=5

师:还有吗?

生:12朵粉花加上1朵兰花,一共是13朵花。列式:12+1=13

师:你观察真仔细,还会列超10的加法算式,这了不起,奖励给你一颗智慧星!

【小结】

师:通过刚才的练习我们知道了相同的东西合一起,算算一共是多少下面我们就一起感知20以内加法练习应用。

二、新课

师:小朋友们你们知道吗。再过7天就是4月5号清明节了,古人说:清明前后种瓜种豆,看这就是农民伯伯种的黄豆,夏天长出茂盛的叶子,开花后结出毛绒绒的豆荚,这就是夏天吃的毛豆,毛豆含铁量高小朋友吃了会变得聪明女人吃了会养颜润肤所以夏天要多吃毛豆啊!

师:看晚上发放学后,明明看见奶奶在剥毛豆就说奶奶我也要剥,奶奶说你真是爱劳动的好孩子,咱们比赛看谁剥得多,明明说:我拿一张纸记录比赛结果吧!

师:看,奶奶和明明一共进行了8次比赛,再看看右边的统计表第一列是记录奶奶剥毛豆数,第二列是记录明明剥的毛豆数,第三列是总数,也就是求奶奶和明明两个人剥的毛豆数加起来一共是多少?明明只做了第一次记录,奶奶剥5个毛豆,明明剥4个毛豆,谁剥的多?(奶奶剥的多)两个人加起来是总数9,列成加法算式是:5+4=9   

师:次比赛:奶奶剥了几个,从头点数6个,填在表格里,明明5个,填在表格里,谁多?(奶奶多) 总数是多少?(11)你是怎样列式计算的?(接数法  凑十法)请小朋友一起来说凑十法儿歌。

生:1 9  9  1  好朋友,   2 8 8 2 手拉手,

    3 7  7 3   真亲密,  4 6 6 4 一起走,  5 5 5 5一双手。

师:我们来看第三次比赛:奶奶是4个,明明是7个,谁剥的多,(明明),总数是11个,列式:4+7=11 谁能说你是用什么方法计算的?(1. 点数法:接着小数点数;接着大数点数。2.凑十法:拆小补大,拆大不小。)

师:下面请小朋友轻轻拿出学具摆一摆,体验一下哪种计算方法简便。人有两件宝,双手和大脑,动手又动脑,才能有创造。

生:摆一摆,体验一下。(接着大数点数,拆小补大最简便。)

师:现在老师请小朋友来汇报,你是用什么怎么摆的。列式计算。

生:4个小朋友答。

师:说得非常完整。说得非常好。说得真棒,通过摆学具你体验到了什么?谁能说说。

生:两个一样的东西合起来就用加起来。

用点数法:接大数计算简便。

    用凑十法:拆小数补大数计算快。

师:好,轻轻地把学具收好。取出数学书翻到9页,拿出笔,擎笔,听老师说要求。

小朋友根据老师引导大家记录统计表的方法,和计算总数的方法数一数毛豆。填一填豆数。比一比谁多。算算总数。

自己练习填9页的表格,不会的请同桌或老师帮忙看,给小朋友两分钟时间看屏幕。

现在开始注意读书写字的姿势,…先在奶奶左边标上比赛次序,12345678然后看右边表格也标上序号,这样写时不传位,不会的看看屏幕。

师:填完收笔坐好。现在老师要请小朋友来汇报 :第4次比赛结果。奶奶剥5个毛豆。明明也剥5个毛豆他们剥的一样总数是10个列式:5+5=10

第5次:奶8 明6 奶奶多 总数14个  列式8+6=14

第6次:奶7 明7 一样多 总数14个  列式7+7=14

第7次:奶7 明8 明明多 总数15个  列式7+8=15

第8次:奶3明9 明明多 总数12个   列式3+9=12

对照屏幕答案对的举手。你们真棒对的每个人为自己组加2分。

师:现在请小朋友看屏幕来仔细观察统计表。你有什么新的发现。

生:我发现明明一次比一次剥的多,最后超过了奶奶,这说明了什么?熟能生巧,不论是劳动还是学习,熟练就是越来越快。

 师:奶奶岁数大了有经验开始剥的多。后来多了,眼睛花了手也不听使唤了。就越剥越少。所以你们以后回家要多帮帮爷爷奶奶干活。如果你们认真学一定会比大人快。学习也一样,如果你用心记。动脑想,动手做,动口说将来一定超过老师的!有信心吗?

 三、律动:

  师:好,下面我们轻松一下,你们都喜欢小小的智慧树吧!《神奇的手指》起立,看屏幕,表演好的老师就奖励他一颗智慧星。

  师:你们真棒!一学就会,表演好的是:

四、智慧城堡。

 师:你们都是小小智慧树,好好学习,将来会成为参天大树,成为有用人才。现在让我们一同走进智慧城堡,闯三道关。

【第一关】小猴摘桃请客

看,小猴正在阶梯下迎接你们的到来,要带领大家爬上山顶摘桃子给大家吃。可是要登上这个智慧阶梯,就必须答对这五道题。

师:有信心吗?好,答对一道就得到一个桃子。就奖励你一颗智慧星。

师:好,谁来是第一道,你真行,第二道,好  第三道,你真棒!还有最后两道,谁来争取。

师:终于摘到桃子啦送给五位智慧者每人一颗星,得到的不要骄傲,没有得到的不要气馁,希望在下一关争取。

【第二关:】兔妈妈采蘑菇送客

师:我们继续前行闯第二关,兔妈妈要采蘑菇送给客人,谁能帮他算算草地上一共有多少个蘑菇?

生:6+5=11    5+6=11

师:你真棒!奖励你一颗星!

【第三关】乘飞机 坐火车

师:智慧城好大呀,我们好神呐,我们要乘飞机去观景,还是去坐车呢?坐飞机得会跳伞,由于时间紧张我们还是去坐火车吧!

看,火车有四个车厢空位,但你得帮助小企鹅找到车厢号,就能上去。 13  14  11  12    

生:4+8=12  5+6=11  9+4=13  7+7=14

师:其余小朋友想上车的就照着你喜欢的企鹅身上的标签买点旅游用的或吃的东西编一道题,就可以对号上车了。还有1分钟火车就要开了。想坐车的小朋友抓紧时间。

生:3名

师:好时间到,火车开车了,还有那么多没来得及说得小朋友就等下一节《加法练习二》这一趟火车吧!现在我们对获得智慧星的小朋友表示祝贺,同时也鼓励鼓励自己下次争取。

五、总结:小朋友们通过这节数学活动课你有什么收获?

我知道了:

1.只要相同的东西合起来,算算一共是多 少,就用加法计算。

2. 在计算加法时:

  如果用点数法:用接大数数的方法比较简 便;

  如果用凑十法:用拆小数补大数方法比较 简便。

   这节数学活动课小朋友们表现的非常棒,都能自觉遵守纪律,积极参与活动,认真倾听,大胆地表达每个人加2分,课下由小组长统计,报道班长处统一加分。课后希望小朋友们留心观察生活中的数学,你会变得更聪明!

 

 

 教后反思:课堂效果不如预设的理想!一是教师的机智不够灵活;二是部分幼儿的学习习惯坐立行的姿势还有待加强;三是高估了幼儿,预案有难度。

 

 

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